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Coaching y Liderazgo

180,00

DURACIÓN: 50 horas

OBJETIVOS:

  • Conocer con profundidad el concepto del coaching y las partes que participan en él.
  • Conocer las raíces de su metodología.
  • Conocer las principales influencias de diferentes campos.
  • Saber llevar a cabo un proceso de coaching.
  • Conocer las principales herramientas prácticas para llevar a cabo un proceso de coaching.
  • Conocer las habilidades a nivel de personalidad que puede desarrollar un líder.
  • Conocer los distintos tipos de estilos de liderazgo que existen.
  • Conocer las distintas competencias que debe poseer un líder.
  • Entender la motivación y sus tipos como forma de mantener un liderazgo.
  • Conocer las emociones potenciadoras y no potenciadoras en el liderazgo.
  • Entender la comunicación eficaz como base fundamental para lograr el éxito en el contexto
    empresarial.
  • Identificar y entender la coherencia y la credibilidad como elementos que construyen la marca
    personal del líder.

La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.

• ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.

• TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.

Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.

El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.

 

Programa:

Coaching

UD1. ¿Qué es el coaching?.

    • 1.1. ¿Para qué sirve el coaching?.
    • 1.2. El Coach y el Coachee.
    • 1.3. Ideas equivocadas sobre el coaching.
  • 1.4. Origen del término «Coach».

UD2. Influencias de la filosofía clásica en el desarrollo de la sesión de Caching.

    • 2.1. Sócrates (470 – 399 A.C.).
    • 2.2. Platón (427 – 347 A.C.).
  • 2.3. Aristóteles (384 – 322 A.C.).

UD3. Diferentes influencias en el trabajo del desarrollo personal.

    • 3.1. Influencias de filosofías orientales.
    • 3.2. Influencias en las últimas décadas.
    • 3.3. Influencias de la psicología en el coaching.
  • 3.4. Aportes de la física cuántica y la neurociencia.

UD4. Corrientes y tipos de coaching.

    • 4.1. Corrientes del coaching.
  • 4.2. Tipos de coaching.

UD5. La sesión de coaching.

    • 5.1. Proceso de trabajo.
    • 5.2. El “GROW”. ¿Qué es el modelo GROW?.
  • 5.3. Posibles preguntas para cada una de las partes del “Grow”.

UD6. Herramientas prácticas de trabajo.

    • 6.1. Test de las 30 preguntas previo a sesiones.
    • 6.2. Test de idoneidad.
    • 6.3. La rueda de la vida.
    • 6.4. Lista de valores.
    • 6.5. Tipos VAK y test de estilo de aprendizaje.
    • 6.6. Visualización de misión y visión.
    • 6.7. Creencias limitantes. Formulario para identificarlas.
    • 6.8. Transformar creencias.
    • 6.9. Tengo que o elijo.
    • 6.10. Visualización de epitafios.
  • 6.11. Tiempo de vida limitado.

Liderazgo

UD1. Concepto de liderazgo.

    • 1.1. Definición de liderazgo.
    • 1.2. La personalidad del líder.
    • 1.3. El líder Vs gestor.
    • 1.4. El líder y la meta.
    • 1.5. Estilos de liderazgo.
    • 1.6. El líder y sus otras facetas como persona.
  • 1.7. El líder y su influencia en el entorno.

UD2. Competencias del liderazgo.

    • 2.1. Análisis de la situación donde se ejerce el liderazgo.
    • 2.1.1. En relación con las habilidades del líder.
    • 2.1.2. En relación con el análisis del entorno.
    • 2.1.3. En relación con los resultados.
    • 2.2. Capacidades, habilidades y competencias.
    • 2.2.1. Competencias de gestión.
    • 2.2.2. Competencias de comunicación.
    • 2.2.3. Competencias sociales.
  • 2.3. El líder del Siglo XXI.

UD3. Inteligencia emocional en el liderazgo.

    • 3.1. Manejo de las emociones al servicio del líder.
    • 3.2. La motivación.
    • 3.2.1. Tipo de motivaciones.
    • 3.2.2. Teoría de motivaciones.
    • 3.3. Las emociones potenciadoras.
    • 3.4. Las emociones no potenciadoras.
  • 3.5. La salud emocional.

UD4. La comunicación efectiva.

    • 4.1. El lenguaje más allá de las palabras.
    • 4.2. Situarse en el lugar del seguidor.
    • 4.2.1. Rapport: conectar con el interlocutor.
  • 4.3. La negociación.

UD5. Coherencia, credibilidad y marca personal.

    • 5.1. La huella del líder.
    • 5.2. La marca personal y la omnicalidad.
    • 5.3. Liderazgo basado en valores.
  • 5.4. Todos somos líderes y seguidores.

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